Para que ler literatura? Formas e limites dos encaminhamentos pedagógicos à questão

Auteurs

  • Celdon Fritzen

Résumé

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Publiée

2024-05-20

Comment citer

Fritzen, C. (2024). Para que ler literatura? Formas e limites dos encaminhamentos pedagógicos à questão. Revista Brasileira De Literatura Comparada, 15(22), 47–66. Consulté à l’adresse http://rblc.com.br/index.php/rblc/article/view/361

Numéro

Vol. 15 No 22 (2013): Revista Brasileira de Literatura Comparada

Rubrique

ARTIGOS