Para que ler literatura? Formas e limites dos encaminhamentos pedagógicos à questão

Autores

  • Celdon Fritzen

Resumo

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Publicado

2024-05-20

Como Citar

Fritzen, C. (2024). Para que ler literatura? Formas e limites dos encaminhamentos pedagógicos à questão. Revista Brasileira De Literatura Comparada, 15(22), 47–66. Recuperado de https://rblc.com.br/index.php/rblc/article/view/361

Edição

v. 15 n. 22 (2013): Revista Brasileira de Literatura Comparada

Seção

ARTIGOS